新学高考2024-2025 学年暑期语文教研会

导读：

　为在“ 三新”背景下进一步优化高三语文复习课堂，切实落实 TLE 教学系统，加强教师队伍建设，提升教师教学能力，助力推进新学期语文教育教学工作，2024

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　　为在“ 三新”背景下进一步优化高三语文复习课堂，切实落实 TLE 教学系统，加强教师队伍建设，提升教师教学能力，助力推进新学期语文教育教学工作，2024 年 7 月 16 日，新学高考在八里校区举行了 2024-2025 学年暑期语文教研会

　　语文教研组首先一起研讨了新学高考 2025 届语文科目教学计划，即适应性教学、诗歌教学、现代文阅读、文言文阅读、语言文字运用、写作教学六个方面。同时刘晓强老师强烈建议各位老师之间增强沟通和交流，通过共享信息和资源，提升教师队伍整体的解决问题能力，共同推动工作的顺利进行。

　　凝心聚力，共同探讨

　　在研讨过程中，各位老师结合高考原题和诊断性试卷，对各种易混淆的手法进行区分，例如借代与借喻、对比与反衬、动静结合与空间结合等修辞手法与表现手法。在人物形象、概述性题型等常考题型中，一定要明确手法、压缩语段。

　　最后刘老师指出要帮助学生总结、整理答题技巧，强化点对点练习，争取分数最大化、最优化。

　　全体语文教师对教学中出现的问题进行了热烈的讨论。各位教师一致认为，应在课前十分钟采取读书或默写的方式，激发学生语文学习兴趣。同时，教师在上课时要根据每个班的学情进行兴趣爱好的引导培养，帮助学生更好的成长发展。

　　各位老师还对课堂时间与知识连贯性的调整、如何教学文言文中的特殊句式、语言风格、文学评论、写作教学等等进行积极讨论

　　明确考向，坚定前行

　　本次教研会围绕 “ 高三语文教学计划 ”、“ 高三语文教学内容 ” 两个主题进行研讨。旨在有针对性、有实效性地提升高考冲刺复习的效率，给新学高三年级语文教师提供一个交流学习的平台，帮助各位教师明确备考方向，落实备考策略

　　后续的教研活动将持续更新，敬请期待!

　　END

　　供稿：新学高考语文组

　　编辑：新学高考-夏立成

　　审核：新学高考-汪海容

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